附件:TECC-NLTP项目清华创业领导力课程的宣讲.doc
Leadership Attitude
领导力态度——在清华大学创业领导课的宣讲
2009年12月9日
TECC 北京团队
各位同学,各位老师,各位嘉宾,大家晚上好!首先,我代表TECC北京团队欢迎大家的到来,同时我们感谢大家对公益以及对TECC非营利组织领导力培训项目的关注。谢谢大家!
刚才,TECC北京团队联合主席邓昌荣先生向大家介绍了TECC的成长历程,TECC发展至今各项目如TSI,YAPM以及CC的运作情况,以及TECC在美国加州以501(c)(3)类非营利组织注册的独立身份及权利和义务。下面我就要来说说TECC2008年的创新项目即非营利组织青年领导力培训项目(NPO Leadership Training Program,简称为NLTP)的内容和学员招募情况。
首先,我想概括说一下什么是NLTP。非营利组织领导力培训项目,简称为NLTP,旨在充分利用TECC的公益人力资源优势、高校影响力及其他社会资源,为青年大学生提供非营利组织领导能力培训,建设有志于从事中国非营利事业的精英大学生网络。
简单来说,NLTP有三个特点。其一是项目的目标人群是青年大学生。这源于TECC的自身优势和信仰。首先TECC作为由中美大学生独立运营的非营利组织,汇集了中美顶尖高校的青年学生资源,并且在青年大学生、中美高校以及学术机构中也更易于产生了积极且富有成效的影响力。NLTP项目面向大学生,充分发挥了TECC的组织优势,项目运作更具可操作性。其次,源于因为TECC的信仰。TECC有很多理念和信仰,其中之一即是TECC相信青年大学生是中国非营利组织事业的未来。TECC认为只有保证有质量的可持续的青年大学生人力资源供应,中国的非营利组织事业才会有光明的未来。TECC相信在中国高校,有越来越多的同学热心公益事业,关注非营利行业,甚至具有非营利组织从业和创业的梦想。TECC对青年大学生投身公益事业和非营利领域保持信心。
NLTP的第二个特点是培养教育,即training部分。TECC认为只有经过有效的培训,才能帮助对公益事业以及非营利行业感兴趣的学生更好地融入公益领域并获得更好的职业发展。TECC希望通过专业的培训课程一方面教育培训学员,另一方面也通过把课程的内容分享给公众,促进中国非营利行业的整体发展。在这一个过程中,我们需要表达清楚的是,TECC对于学员的培养目标不仅是简单的教育培训,我们更希望他们成为NLTP项目积极主动地参与者,用主人翁的精神同TECC一起宣传非营利从业的专业精神,一起探索且推动中国非营利行业的学术研究和专业技能培训设计。
NLTP的第三个特点是领导力,Leadership。NLTP的开始与TECC密不可分,它延续了TECC自创始以来的俩个重要精神,那就是创新和领导力。让我们回顾一下TECC发展五年以来的历程。2004年,TECC正式开始,它的第一个项目是TSI,TECC暑期学院,关注的是西部教育。不同于其它高校学生社团,TECC选择了支教老师而不是支教学生的方式来发展西部教育。TECC认为“授之以鱼,不如授之以渔”,因此它选择了用教育西部贫困地区的老师的方式来提高西部整体教育水平。俩年后,即2006年,TECC创立了第二个项目,少数民族文化传承人项目(YAPM)。YAPM项目关注少数民族文化保护,然而与专注摄影采风把当地的少数民族文化风情或风景介绍给公众的方式不同,YAPM选择了去到少数民族聚居地区,跟少数民族文化青少年一起学习一起探索民族文化,从而激发起少数民族青少年对自身民族文化的保护意识的方式。2007年,TECC创新了第三个项目,刚刚启动的高校案例策划大赛。TECC用比赛的形式为高校热心公益,有能力有想法的同学提供一个平台,为优胜队伍提供15.000的项目启动资金,协助青年学生把个人的公益创意变为现实。以上种种,都是TECC的创新之处。来到2008,NLTP项目诞生了。这一次TECC的是面向整个非营利行业,选择用兼具学术和实践能力的培养模式,为中国未来的非营利行业培养创新人才。所以说,NLTP的诞生,与TECC的创新精神密不可分。
其次就是领导力。TECC自创立以来,与领导力就密不可分。TECC的几届执委主席团和团队成员都是出色的中美高校大学生,分布在北京、上海、香港及美国各地。TECC创立5年以来,得到许多赞助商和非营利组织的帮助和支持成为了高校公益社团的卓越代表之一,TECC也用优秀的表现反馈并感恩了他们的支持。TECC第五年,我们创立了NLTP项目,专注于青年学生的非营利组织领导力培训。关于领导力的培训,TECC却不是在标榜或怀念已然过去的美丽。TECC团队对领导力有自身的看法。TECC认为领导力更是一种为人处事的态度,而非一个已有的事实,一类赞誉,一个起跑线或一个终点。TECC更加看重的是一种领导力态度(Leadership attitude)。
这种领导力态度至少包括以下四类意义:第一是高度自律的。对自己严格要求,且自制力较强,这与清华的学风很像。:)第二是具有社会责任感的。TECC是一个专注于社会发展的非营利组织,不仅看重而且非常重视大学生的社会责任感。第三是信守承诺的。每一个加入TECC和NLTP的同学,都对公益怀有热心。当他们被分配到某想具体工作承担某项具体责任时,TECC对这些人都怀有期望,那就是完成工作,履行责任,信守承诺。第四是具有工作执行的洞察力和策略。这是领导力态度最最实际的表现形式,也是重要的评估标准之一。当然领导力态度还有更多内涵。TECC在这里说领导力态度,因为TECC希望说明我们衡量在NLTP申请学员的条件时,最在乎的是学员的态度和承诺。前者包括申请学员是否确实对非营利组织怀有兴趣,且愿意接受用专业的态度对待非营利组织从业以及课程培训。后者包括学员是否能够保证申请之后的课程出勤,阅读材料,善于发文以及和嘉宾交流,并且在指导老师的协助下按期完成小组研究报告。
我们再来看NLTP2008-2009的招募人数。NLTP第一年,只面向清华和北大招募热心非营利行业的同学,共计24名学员和6名助教。其中助教申请只对TECC内部成员开放。TECC为这些同学提供非营利组织专业人士所必需的学术能力培训和实践机会推荐。具体来说,NLTP的学员培养模式是兼具学术和实践特点的。从学术研究来说,可以参加NPO公开讲座(Lecture),了解NPO领导者的从业经历和精彩人生;参与NPO专业人士主持的工作坊(workshop),近距离接触一线NPO工作,学习和切磋NPO专业技能;参与中美/中港大学生公益主题交流会,分享NPO行业发展的全球视角和实践经验,构建全球大学生公益交流网络。从非营利组织实践来说,包括公益策划大赛和非营利组织实习。TECC鼓励并支持NLTP学员参加公益策划大赛或类似赛事,在比赛中完善并实现个人的公益创意。TECC对NLTP的学员是有严格要求的。在第一阶段的培训课程中,我们要求学员保证出勤,并且预先阅读助教提供的阅读材料。在课堂上善于发问,和邀请嘉宾进行个人交流。学员同时会被要求分为4人一小组,在结业课程之前,能够合作完成小组研究报告。TECC会邀请嘉宾根据小组研究报告的质量,评估学员的成绩,给予NPO实习推荐。
下面这张表是NLTP学员下学期的项目安排。(具体请参看NLTP项目简介)。
我们再来看一看NLTP学员2008秋季学期的日程安排。
回望5.12,讲述中国非营利组织的是与非。
海仓慈善基金会(筹)项目统筹,段德峰先生。
段先生北京大学法学院研究生毕业,之前曾是乐施会中国部传播统筹。Workshop之后,还有一场中美大学生非营利组织实践的研讨会。欢迎大家踊跃报名,进行申请。
今年是NLTP的第一次项目运作,对于一个创新项目,我想特别要指出的是NLTP的项目评估。鉴于其兼学术和实践能力的培养模式,NLTP的项目评估也是来自于俩个方面。
从NLTP目前的培训计划有俩大特点,第一是学术角度的培训课程;第二是实践角度的非营利组织实践,包括公益策划大赛和NPO实习评估。因此,NLTP的项目评估也包括这俩个部分。具体如下:
从学术上来说,NLTP的培训课程质量以及学员的小组研究报告和个人论文是否规范,是否高质量,对NPO行业是否有价值是重要的评估标准。TECC-NLTP项目组正在筹备一份电子刊物《观点》,包括NLTP课程阅读材料及课程资源整理等内容,到时也欢迎大家投稿。
从实际上来说,NLTP的学员是否能够参与更多非营利组织实践,并且发展出更好的专业技能,有更加优秀的非营利组织从业表现是NLTP重要的评估标准。
TECC事先说明NLTP的项目评估标准,因为我们想告知所有的项目申请学员:弄清楚NLTP能够带给你什么,以及你在这个过程中可能的收获和付出。TECC非常欢迎大家申请NLTP项目,但是TECC希望让同学们清楚NLTP项目究竟在做什么。TECC不想忽悠也不愿意忽悠任何学员进行盲目的申请。
在最后,我想再说明一下NLTP的项目支持机构。这包括:
(1) TECC 中美高校大学生网络;
(2) 中国高校学术研究机构支持,如清华NGO发展研究所和北京大学社会学系;
(3) 专业的非营利组织支持,包括海仓慈善基金会,新公益创投基金会,乐施会中国部,绿色和平组织,打工子弟爱心会,润灵公益事业咨询等机构。
TECC感谢上述及未说明的机构和组织的大力支持。因为大家的支持,NLTP项目才走到现在,所以,TECC想对我们的项目支持机构表示感谢。谢谢!
最后,我们说明一下,NLTP如何申请。
报名截止:12.13日12:00整。 我们会在周六晚上和周日上午进行面试。再次感谢大家光临本次宣讲会,感谢清华创业领导力课程对我们的项目支持,感谢大家对NLTP项目的关注。谢谢大家!
谢谢您的关注。